சேவை புரியத் தயா­ரா­கும் மாண­வர்­கள்

சேவை புரியத் தயா­ரா­கும் மாண­வர்­கள்

2 mins read
75ca3fb7-c304-46be-9b6f-7f2aeb41810f
-
multi-img1 of 2

பண நெருக்­கடி, சித­றிய குடும்­பம் என வெவ்­வேறு குடும்­பப் பின்­ன­ணி­க­ளைச் சேர்ந்த தன் சக மாண­வர்­க­ளைச் சந்­தித்­த­போது அவர்­க­ளுக்­காக ஏதே­னும் செய்ய வேண்­டும் என்ற சேவை உணர்வு கிலோ­டி­யா­வுக்­குள் ஏற்­பட்­டது. தொழில்­நுட்­பக் கல்­விக்­க­ழ­கத்­தில் பொறி­யி­யல் துறை­யில் பயின்ற அவர், எளி­தில் பாதிப்­படை­யக்­கூ­டிய இளை­யர்­க­ளுக்­காக தன் நேரத்தை அர்ப்­ப­ணிக்க முடி­வெ­டுத்­தார். அதையே தனது வாழ்க்­கைத்­தொ­ழி­லாக அமைத்­துக்­கொள்ள எண்ணி, தொழில்­நுட்­பக் கல்­விக்­க­ழ­கப் படிப்­புக்­குப் பின் நீ ஆன் பல­து­றைத் தொழிற்­கல்­லூ­ரி­யின் சமூக மேம்­பாட்­டுப் பட்­ட­யப்­ப­டிப்பை மேற்­கொண்­டார்.

சிங்­கப்­பூ­ரின் சமூக சேவைத் துறைக்கு இளை­யர்­க­ளைத் தயார்ப்­ப­டுத்­தும் வண்­ணம் அமைந்­துள்­ளது இந்த பட்­ட­யப்­படிப்பு. வர்த்­த­கம், சமூக நிறு­வ­னம், உள­வி­யல், புத்­தாக்­கம் ஆகிய அம்­சங்­க­ளைக் கொண்­டி­ருந்த இப்­பட்­ட­யத்­துக்­கான பாடத்­திட்­டம் கிலோ­டி­யா­வுக்­குப் பய­னுள்­ள­தாக அமைந்­தது.

பொறி­யி­யல் துறை சார்ந்த வேலையில் இருக்­கும் வேலைப் பாது­காப்­பும் ஊதி­ய­மும் சமூக சேவைத் துறை­யில் குறைவு என்று பெற்­றோர் கூறி­யும் தனது முடி­வி­லி­ருந்து கிலோ­டியா பின்­வாங்­க­வில்லை. தற்­போது 'அக்­செஸ்' அமைப்­பு­டன் இணைந்து வச­தி­கு­றைந்த இளை­யர்­க­ளுக்­குப் பயி­ல­ரங்­கு­கள் நடத்தி வரு­கி­றார் கிலோ­டியா.

"சேவை உள்­ளம் கொண்ட மற்ற இளை­ய­ரு­டன் பழ­கும் அரிய வாய்ப்­பைப் பெற்­றி­ருப்­பது எனக்கு மகிழ்ச்சி அளிக்­கிறது. உணவு இடை­வே­ளை­யின்­போது தொண்­டூ­ழி­யத்­தைப் பற்­றி­யும் சிங்­கப்­பூ­ரின் சமூக சூழ­லைப் பற்­றி­யும் நாங்­கள் இயல்­பா­கப் பேசு­வது எனக்­குப் பெரும் ஊக்கு­விப்­பாக உள்­ளது," என்றார் 21 வயது கிலோ­டியா ரூத் செல்­வக்­கு­மார்.

கிலோ­டியா மேற்­கொண்ட அதே சமூக மேம்­பாட்­டுப் பட்­ட­யப்­ப­டிப்பை ரிஷி­கா­வும் மேற்­கொண்­டுள்­ளார். சிங்­கப்­பூ­ரின் சுற்­றுச்­சூ­ழல் பாது­காப்­புக்­குப் பங்­காற்ற இப்­ப­டிப்பு தனக்­குத் தூண்­டு­கோ­லாக அமைந்­த­தாக அவர் தெரி­வித்­தார். அந்த ஆர்­வம் அவரை எகிப்து நாட்­டின் ஐக்­கிய நாட்டு சபை­யின் பரு­வ­நிலை மாற்ற மாநா­டு­வரை கொண்டு சென்­றது.

'கிரீன் எஸ்ஜி பாலிசி பேப்­பர்' எனும் கொள்கை அறிக்­கைக்கு அவர் பங்­க­ளித்­த­து­டன் மாநாட்­டில் அதை நேர­டி­யா­கப் படைத்­தும் இருந்­தார் ரிஷிகா. தான் வளர்த்­துக்­கொண்ட ஆய்வு, படைப்­புத் திறன்­கள் இந்த அனு­ப­வங்­க­ளுக்கு மெரு­கூட்­டி­ய­தாக அவர் தெரி­வித்­தார்.

'சிங்­கப்­பூர் யூத் ஃபார் க்லை­மட் ஆக்­‌ஷன்' எனும் அமைப்­பின் துணைத் தலை­வ­ரா­கத் தொடர்­கிறது ரிஷி­கா­வின் அரும்­பணி. பிற இளை­யர்­க­ளை­யும் இதில் ஈடு­ப­டுத்­தும் நோக்­கில் பல்­வேறு முயற்­சி­களை முன்­னெ­டுத்­துள்­ளார் இவர்.

"வர்த்­த­கங்­கள், சமூ­கத்­தி­னர், இளை­யர் என வெவ்­வேறு தரப்­பி­ன­ருக்­கும் தொண்­டூ­ழி­யத்­தில் பங்­குண்டு. அவர்­களை எவ்­வாறு இன்­னும் அதி­க­மாக ஈடு­ப­டுத்­த­லாம் என்­பது குறித்த தெளி­வான புரி­தல் எனக்கு ஏற்­பட்­டுள்­ளது," என்­றார் 19 வயது ரிஷிகா செல்­வன்.