கறியில் உப்பு போட்டேனா...

கறியில் உப்பு போட்டேனா...

3 mins read

சமைக்கும்போது திடீ­ரென்று ஒரு சந்தேகம். 'உப்பு போட்­டேனா? மிள­காய்த்­தூள் போட்­டேனா?' ஓர் அறைக்கு எதையோ எடுக்­கச் சென்று 'நான் இங்கே எதற்கு வந்­தேன்?' என்று கூறிக்­கொண்டே பின்­னோக்­கிச் சென்று மறு­ப­டி­யும் ஞாப­கம் வரு­கி­றதா என நீங்­கள் முயன்­றிருக்­க­லாம்.

அனை­வ­ருக்­கும் நேரக்­கூ­டிய தரு­ணங்­கள் இவை. முதுமை மட்­டுமே இதற்­குக் கார­ண­மாகி­வி­டாது. ஞாபக மறதி எந்த வய­தி­லும் ஏற்­ப­ட­லாம்.

உடற்­ப­யிற்சி, போது­மான உறக்­கம், புகைப்­பி­டிக்­கா­தி­ருத்­தல், நண்­பர்­க­ளு­ட­னான தொடர்பு, அதிக மது­பா­னத்­தைத் தவிர்த்­தல் போன்ற அடிப்­படை பழக்­கங்­க­ளின் வழி மூளைச் செயல்­பா­டு­கள் குறை­வ­தைத் தடுக்க இய­லும். அதோடு 'டிமென்­ஷியா' ஏற்­படும் அபா­யத்­தை­யும் இத்­த­கைய பழக்­கங்­கள் கட்­டுப்­ப­டுத்­தும். மாற்­றங்­கள் நிறைந்த சூழ­லில் வாழும் நாம், ஆரோக்­கி­ய­மான மூளைச் செயல்­பா­டு­களை உறு­தி­செய்­வ­தற்கு ஒரு­சில அம்­சங்­களில் கவ­னம் செலுத்­த­லாம்.

1. கற்­ற­லில் தொடர்ந்து

ஈடு­ப­டு­தல்

படித்­துக்­கொண்டே இருங்­கள். முது­மைக் காலத்­தில் மூளைச் செயல்­பா­டு­கள் மேம்­பட்டு இருப்­ப­தற்­கும் கூடு­தல் கல்­வித் தகு­திக்­கும் தொடர்பு இருப்­ப­தாக நிபு­ணர்­கள் கண்­டறிந்­துள்­ள­னர்.

ஓய்­வு­கால வய­தை­யும் தாண்டி முதி­ய­வர்­கள் பலர் சிங்­கப்­பூ­ரில் வேலை செய்­வதை நாம் பார்க்­கி­றோம். ஒரு­வ­கை­யில் அந்த வேலை தொடர்ந்து அவர்­க­ளின் மூளைக்கு வேலை கொடுத்து ஞாபக மறதி நோய் ஏற்­ப­டு­வ­தைத் தள்­ளிப் போட உத­வு­கிறது.

ஓய்வு பெற்­ற­வர்­கள் புதி­தாக ஒரு பொழு­து­போக்­கில் ஈடு­ப­ட­லாம் அல்­லது தொண்­டூ­ழி­யம் புரிந்து பிற­ருக்கு உத­வ­லாம்.

2. புலன் அனைத்­துக்­கும்

வேலை கொடுத்­தல்

இயற்­கைச் சூழ­லில் நாம் கண்­க­ளால் ரசிப்­ப­தும் சத்­தத்­தைக் காது கொடுத்­துக் கேட்­ப­தும் பசு­மையை முகர்­வ­து­மாக நடந்­து­செல்­லும்­போது பல புலன்­கள் அங்­குச் செயல்­ப­டு­கின்­றன. அவ்­வ­கை­யில் கூடு­தல் புலன்­க­ளைப் பயன்­ப­டுத்தி ஒன்றை நாம் உள்­வாங்­கும்­போது ஞாப­கத்­தில் அதை வைத்­துக்­கொள்ள மூளை­யும் கூடு­த­லா­கச் செயல்­படும் என ஆய்­வு­கள் கூறு­கின்­றன.

அத­னால் புதி­ய­ன­வற்றை உள்­வாங்­கும்­போதே அனைத்து புலன்­க­ளை­யும் தயார்­நி­லை­யில் வைத்­தி­டுங்­கள்.

3. உங்­கள்­மீது நம்­பிக்கை

கொள்­ளு­தல்

'வய­தா­கி­விட்­டது' என்ற புலம்­பல் வேண்­டாம். முது­மை­யால்­தான் உங்­க­ளுக்கு மறதி ஏற்­ப­டு­கிறது என்று மற்­ற­வர்­களின் காது­க­ளுக்­குக் கேட்­கும்­படி கூறு­வதை நிறுத்­துங்­கள்.

இத்­த­கைய சிந்­த­னை­தான் நம் தன்­னம்­பிக்­கை­யைக் குலைத்­துப் பின்­னர் மூளைச் செயல்­பா­டு­க­ளை­யும் பாதித்­து­வி­டு­கிறது.

4. மூளைப் பயன்­பாட்­டில்

முன்­னு­ரிமை அளித்­தல்

'என் பேத்­தி­யின் பிறந்­த­நாளா இன்று?' 'என் காரை எந்த மாடி­யில் நிறுத்­தி­னேன்?' என்­றெல்­லாம் மூளை­யைக் கசக்­கிப் பிழி­வ­தைத் தவிர்த்­து­விட்டு நம்­மைச் சுற்றி இருக்­கும் அறி­வார்ந்த சாத­னங்­களில் இத்­த­கைய தக­வல்­களை ஒரு­முறை பதி­வு­செய்­தி­டுங்­கள்.

நம் வாழ்க்­கைக்­கும் வளத்­துக்­கும் முக்­கி­ய­மாக விளங்­கக்­கூ­டிய புதிய பாடங்­களை உள்­வாங்க மூளை­யில் இடம் ஒதுக்­குங்­கள். தவ­றில்லை.

5. திரும்­பச் சொல்­லு­தல்

புதிய தக­வலை நினை­வில் பதிய வைப்­ப­தற்கு அதைத் திரும்­பச் சொல்­லுங்­கள். உதா­ர­ண­மாக, 'ஓ, உங்­கள் பெயர் பாலாவா? சரி, பாலா நீங்­கள் எத்­தனை மணிக்கு இங்கே வந்­தீர்­கள்?' எனப் புதி­தாக உங்­க­ளுக்கு அறி­மு­க­மா­கும் ஒரு­வ­ரி­டம் ஏதே­னும் கேள்வி கேட்­ட­வாறு மீண்­டும் அவ­ரின் பெய­ரைக் குறிப்­பி­டுங்­கள்.

இருப்­பி­னும் ஞாபக மறதி அடிக்­கடி நிகழ்­வ­தாக இருந்­தால் குடும்­பத்­தி­னர், நண்­பர்­களின் ஆத­ரவை நாடு­வ­தில் தவ­றில்லை. நிபு­ணர் உத­வி­யைப் பெறு­வ­தும் சிறப்பு.

செய்தி: ஹார்­வர்ட் ஹெல்த் பப்­ளி­ஷிங், ஃபோர்ப்ஸ்