உன்னதத் துறைகளில் சாதிக்க விருப்பம்

2 mins read
68adc3a1-8451-4543-b3bc-d382a426349f
-
multi-img1 of 4

கரு­ணா­நிதி துர்கா

சிங்­கப்­பூ­ரின் பல­து­றைத் தொழிற்­கல்­லூ­ரி­களில் இம்­மா­தம் பட்­ட­ம­ளிப்பு விழா நடை­பெற்று வரும் வேளையில், தங்­க­ளின் கல்­விப் பய­ணத்­தைப் பற்­றி­யும் தாங்­கள் அடைய விரும்­பும் இலக்­கு­கள் பற்­றி­யும் இளை­யர்­கள் சிலர் தமிழ் முரசுடன் பகிர்ந்­து­கொண்­டார்­கள்.

ஆரம்­ப­காலக் கல்­வி­யு­டன் கூடிய தமிழ்ப் பட்­ட­யப் படிப்பை மேற்­கொண்ட இம்­மா­னு­வேல் சுவி­ஹேஷ் சத்­திய சீலன், 21, சிறார்­க­ளி­டையே தமிழ்மொழி மீதான ஆர்­வத்தை ஏற்­ப­டுத்­து­வதில் பெரு­ம­கிழ்ச்சி கொள்­கிறார். இதற்­குப்­பின் தமிழ் மொழி, இலக்­கி­யத்­தில் இளங்­க­லைப் பட்­டக்­கல்­வியை மேற்­கொள்ள விரும்­பு­கி­றார் இம்­மா­னு­வேல்.

ஆரம்­பக்­கல்­வித் துறை­யில் பெண்­களே அதி­க­மாக இருப்­ப­தால் ஆரம்­பத்­தில் இத்­து­றைக்கு வரு­வ­தில் தயங்­கி­னார் இவர்.

பின், பாலி­னம் தனது இலக்­கி­லி­ருந்து பின்­வாங்­கு­வ­தற்கு ஒரு கார­ண­மாக இருக்­கக்­கூடாது என்­பதை உணர்ந்­தார்.

'மை வோர்ல்டு' குழந்­தைப் பரா­ம­ரிப்பு நிலை­யத்­தில் பயிற்சி மேற்­கொண்­ட­தில் பல சவால்­களை அவர் எதிர்கொண்ட இவர், அவற்­றைப் படிப்­பி­னை­களா­கக் கரு­தித் தனது திறன் மேம்­பாட்­டில் கவ­னம் செலுத்­தி­னார். இவர் சிறார்­க­ளுக்­காக நடத்­திய முதல் வகுப்­பி­லேயே அவர்­களின் கவ­னத்­தைத் தன்­வ­சப்­படுத்­தி­ய­து­டன் பாடத்­தின் நோக்­கங்­க­ளை­யும் நிறை­வு­செய்­தார்.

"என் பெற்­றோர் எனக்­குப் பெரும் ஆத­ர­வாக இருந்­த­னர். என் விருப்­பம்­போல் படிப்­ப­தில் முழு சுதந்­தி­ரம் அளித்­த­னர்," என்று இம்­மா­னு­வேல் கூறி­னார்.

தாதி­மைத் துறை­யில் பட்­ட­யக்­கல்வி பயின்ற ஷால்ணீ செல்­வ­ராஜூ, 24, சிறு வய­தில்­இருந்தே மருத்­து­வம் தொடர்­பான அனைத்­தை­யும் பார்த்து வியந்­தார்.

தாதி­மைத் துறை­யில் ஒரு மேலா­ள­ராக எதிர்­கா­லத்­தில் பணி­பு­ரிய விரும்­பும் இவர், அத்துறையில் இள­நிலைப் பட்­டக்­கல்வி மேற்­கொள்­ள­வி­ருக்­கி­றார்.

பல­துறைத் தொழிற்­கல்­லூ­ரி­யில் பயி­லும் அதே கால­கட்­டத்­தில் பகு­தி­நேர வேலை­யாக இல்­லம் சார்ந்த தாதி­மைப் பரா­ம­ரிப்பு சேவை­க­ளைப் புரிந்­து­வந்­தார் ஷால்ணீ.

சமூ­கத்­திற்­குத் தனது பங்கை ஆற்ற வேண்­டும் என்ற நோக்­கத்­து­டன் இந்து இளை­யர்க் கட்­ட­மைப்­புக்­கு­ழு­வு­ட­னும் 'ட்ரை­ஜன்' தொண்­டூ­ழி­ய­ரா­க­வும் சேவை­யாற்றி வரு­கி­றார் இவர்.

"எனது தொண்­டூ­ழி­யப் பய­ணத்­தில் நாட்பட்ட நோயால் பாதிக்­கப்­பட்ட சில­ரைச் சந்­தித்­தேன். அவர்­க­ளது நோயை எவ்­வாறு கையா­ள­லாம் என்­ப­தைப் பற்­றிய அறி­வு­ரை­களை நான் வழங்­கு­வ­து­டன் சுகா­தா­ரம் தொடர்­பான செய­லி­க­ளைப் பயன்­ப­டுத்­தக் கற்­றுக்­கொ­டுப்­ப­தும் உண்டு," என்­றார் ஷால்ணீ.

தொழில்­நுட்­பக் கல்­விக்­க­ழ­கத்­தில் பயின்று பட்­ட­யக்­கல்வி பெற்று மேலும் பட்­டக்­கல்வி மேற்­கொள்­ள­வி­ருக்­கும் இவ­ருக்குப், பெற்­றோ­ரும் நண்­பர்­களும் ஆசி­ரி­யர்­களும் உறு­து­ணை­யாக இருந்­த­னர்.

தெமா­செக் பல­து­றைத் தொழிற்­கல்­லூ­ரி­யில் இணை­யப்­பா­து­காப்பு மற்­றும் மின்­னி­லக்­கத் தட­ய­வி­யல் பட்­ட­யக்­கல்­வியை பயின்ற அஹ­மது ராஷீம் முஹம்­மது ஜமீல், 20, இணை­யப்­பா­து­காப்­புச் சேவை­களை அனை­வருக்­கும் கொண்டு சேர்க்க வேண்­டும் என நோக்­கம் கொண்­டுள்­ளார்.

சிறு­வ­ய­தில் தொழில்­நுட்­பம் மீது ஆர்­வம் கொண்டு பள்­ளிப் பரு­வத்­தில் தொழில்­நுட்­பம் சார்ந்த போட்­டி­களில் கலந்­து­கொண்டு வெற்­றி­யும் பெற்ற இவ­ருக்கு, தொழில்­நுட்­பம் மீதான ஆர்­வம் கூடிக்­கொண்டே போனது.

தொழில்­நுட்­பத்­தின் ஆபத்­தான மறு­பக்­கத்­தை­யும் உணர்ந்து இணை­யப்­பா­து­காப்­பைப் பற்றி தெரிந்­து­கொள்ள வேண்­டும் என விரும்­பி­னார் ராஷீம். முழு 4.0 ஜிபிஏ புள்­ளி­கள் பெற வேண்­டும் என்ற இலக்கை எட்­டி­ய­தில் தான் பெரும் மகிழ்ச்சி அடைந்ததாகவும் கூறி­னார் ராஷீம்.